Grundlagen: Unterschied zwischen den Versionen
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=== 0.Kapitel: Lernvideos === | === 0.Kapitel: Lernvideos === | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/schriftliche-addition-zweier-zahlen/ 0.1.1 Schriftliche Addition] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/mehr-als-zwei-zahlen-schriftlich-addieren/ 0.1.2 Mehr als zwei Zahlen schriftlich addieren] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/subtraktion/ 0.1.3 Schriftliche Subtraktion] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/zwei-zahlen-schriftlich-multiplizieren/ 0.1.4 Schriftliche Multiplikation] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/dividieren-ohne-rest/ 0.1.5 Schriftliche Division ohne Rest] | ||
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**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/kombinierte-grundrechenarten/ 0.1.8 Alle vier Grundrechenarten gemischt] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/textaufgaben-loesen/ 0.1.9 Textaufgaben lösen in drei Schritten] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/mathe/basics/grundrechenarten/ 0.1.10 Anwendung der Rechenarten in der Berufspraxis] | ||
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* 1.1 Runden | * 1.1 Runden | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/zahlenrunden.php 1.1.1 Einführung (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/zahlenrunden01.php 1.1.2 Runden von Zahlen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/richtigaufrunden.php 1.1.3 Wurde hier richtig aufgerundet? (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/richtigabrunden.php 1.1.4 Wurde hier richtig abgerundet? (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/richtigrunden.php 1.1.5 Wurde hier richtig gerundet (Level 2)] | ||
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*2.1 Addieren im Kopf | *2.1 Addieren im Kopf | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/addimkopf.php 2.1.1 Kopfrechnen trainieren] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/addiermal.php 2.1.2 Summanden und Summe - Ergänze was fehlt] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/sternaddnat2.php 2.1.3 Zahlenstern (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/sternaddnatvar.php 2.1.4 Zahlenstern (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addisubi/zahlmaunatsub01.php 2.1.5 Zahlenmauer (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addisubi/zahlmaunatsub02.php 2.1.6 Zahlenmauer (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addisubi/zahlmaunatsub02.php 2.1.7 Zahlenmauer (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/pyramide.php 2.1.8 Additionspyramide (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/pyramide02.php 2.1.9 Additionspyramide (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/pyramide01.php 2.1.10 Additionspyramide (Level 3)] | ||
*2.2 Schriftliches Addieren | *2.2 Schriftliches Addieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenaddieren03a.php 2.2.1 Schriftliches Addieren von zwei Zahlen (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenaddieren04a.php 2.2.2 Schriftliches Addieren von zwei Zahlen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenaddieren03.php 2.2.3 Schriftliches Addieren von drei Zahlen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenaddieren04.php 2.2.4 Schriftliches Addieren von drei Zahlen (Level 3)] | ||
*2.3 Subtrahieren im Kopf | *2.3 Subtrahieren im Kopf | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subimkopf.php 2.3.1 Kopfrechnen trainieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/rechneschlau02.php 2.3.2 Geschicktes Subtrahieren (Level 2)] | ||
*2.4 Schriftliches Subtrahieren | *2.4 Schriftliches Subtrahieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren00.php 2.4.1 Eine Zahl subtrahieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren04a.php 2.4.2 Eine Zahl subtrahieren (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren03.php 2.4.3 Zwei Zahlen subtrahieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren02.php 2.4.4 Zwei Zahlen subtrahieren (Level 3)] | ||
*2.5 Exkurs: Mischung aus Addition, Subtraktion und Klammern | *2.5 Exkurs: Mischung aus Addition, Subtraktion und Klammern | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/berechne.php 2.5.1 Plus und Minus mit einer Klammer mit Zwischenrechnung (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/berechne2.php 2.5.2 Plus und Minus mit zwei Klammern mit Zwischenrechnung (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/berechne5.php 2.5.3 Plus und Minus mit Klammer mit Zwischenrechnung (Level 3)] | ||
*2.6 Schriftliches Multiplizieren | *2.6 Schriftliches Multiplizieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenmultiplizieren00.php 2.6.1 Schriftliches Multiplizieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenmultiplizieren02.php 2.6.2 Schriftliches Multiplizieren (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenmultiplizieren01.php 2.6.3 Schriftliches Multiplizieren (Level 3)] | ||
*2.7 Schriftliches Dividieren | *2.7 Schriftliches Dividieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/zahlendividieren01a.php 2.7.1 Schriftliches Dividieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/zahlendividieren01.php 2.7.2 Schriftliches Dividieren (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/zahlendividieren03.php 2.7.3 Schriftliches Dividieren (Level 3)] | ||
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* 3.1 Koordinaten (nur positive Zahlen) | * 3.1 Koordinaten (nur positive Zahlen) | ||
**[ | **[https://matheretter.de/funktionen/kartesisches-koordinatensystem#videos 3.1.1 Das Koordinatensystem (Lernvideo)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/geogrund/senkparvar.php 3.1.2 Punkte ablesen (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/geometrie/gittternetzzeichnen.php 3.1.3 Punkte selbst eintragen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/geometrie/gittternetzvar.php 3.1.4 Punkte eintragen (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/geometrie/gittternetzvar2.php 3.1.5 Punkte eintragen (Level 3)] | ||
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*4.1 Variablen | *4.1 Variablen | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/gleichung/mittabelle.php 4.1.1 Einführung - Gleichung lösen durch probieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/gleichung/gleichungssieb.php 4.1.2 Gleichungen lösen durch ausprobieren (Level 1-2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/gleichung/gleichungssieb2.php 4.1.3 Gleichungen lösen durch ausprobieren (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse5/gleichung/gleichungssieb3.php 4.1.4 Gleichungen lösen durch ausprobieren (Level 3)] | ||
== II Grundlagen Brüche und Dezimalzahlen == | == II Grundlagen Brüche und Dezimalzahlen == | ||
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**[... 0.1.1 Wofür braucht man im Berufsalltag Bruchrechnung?] | **[... 0.1.1 Wofür braucht man im Berufsalltag Bruchrechnung?] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/brueche-kuerzen/ 0.1.2 Brüche kürzen] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/brueche-erweitern/ 0.1.3 Brüche erweitern] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/auf-den-hauptnenner-bringen/ 0.1.4 Brüche auf dem Hauptnenner bringen] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/brueche-addieren/ 0.1.5 Brüche addieren] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/brueche-subtrahieren/ 0.1.6 Brüche subtrahieren] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/brueche-multiplizieren/ 0.1.7 Brüche multiplizieren] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/brueche-dividieren/ 0.1.8 Brüche dividieren] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/in-dezimalzahlen-umwandeln/ 0.1.9 Brüche in Dezimalzahlen umwandeln] | ||
**[https:// | **[https://touchdown-mathe.de/titel/in-brueche-umwandeln/ 0.1.10 Dezimalzahlen in Brüche umwandeln] | ||
**[https:// | **[https://youtube.com/watch?v=dcybZtakrEQ 0.1.11 Grundlagen zu allen Rechenoperationen] | ||
**[https:// | **[https://youtube.com/watch?v=azSzsyTX80k 0.1.12 Beispiele zu den Rechenoperationen] | ||
=== 1.Kapitel: Brüche als Anteile === | === 1.Kapitel: Brüche als Anteile === | ||
* 1.1 Brüche als Anteil (Bruchteile erkennen) | * 1.1 Brüche als Anteil (Bruchteile erkennen) | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchteil/groessbruch.php 1.1.1 Bruchteile aller Größen gemischt (Level 1-3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchteil/bruchgroess.php 1.1.2 Größen als Bruchanteile (Level 1-3)] | ||
* 1.2 Brüche als Anteil | * 1.2 Brüche als Anteil | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/bruchteile.php 1.2.1 Mit Anschauung - und Schieberegler (Einführung)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/varbruchteil02.php 1.2.2 Wie bestimmt man das Ganze? (Level 1 mit Lösungsweg)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/varbruchteilneu02.php 1.2.3 Textaufgaben: Das Ganze bestimmen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/tankinhalt03.php 1.2.4 Wieviel Liter fasst der volle Tank? (Level 3)] | ||
* 1.3 Gemischte Zahl oder unechter Bruch | * 1.3 Gemischte Zahl oder unechter Bruch | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchsub/gemischtzahl.php 1.3.1 Eine Einführung (Einführung)] | ||
**[https:// | **[https://youtube.com/watch?v=9v4lgi_BXWI 1.3.2 Die Einführung als Lernvideo (Lernvideo)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchsub/bruchunecht.php 1.3.3 Als unechter Bruch angeben (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/gemischtezahlanvar.php 1.3.4 Unechter Bruch in eine gemischte Zahl umwandeln (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/unechtebrueche.php 1.3.5 Gemischte Zahl in einen unechten Bruch umwandeln (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/gemischtezahlvar.php 1.3.6 Variable Übung: unechter Bruch in gemischte Zahl umwandeln und umgekehrt (Level 3)] | ||
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* 2.1 Erweitern und Kürzen | * 2.1 Erweitern und Kürzen | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/brucherweitern.php 2.1.1 Erweitern (Einführung)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/erweiternerkennen.php 2.1.2 Erweitern am Modell (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern.php 2.1.3 Erweitern Übung (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/erweiterungszahl.php 2.1.4 Mit welcher Zahl wurde erweitert? (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/falscherweitern.php 2.1.5 Fehler finden: Wurde hier richtig erweitert? (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/erweitere2.php 2.1.6 Drei Brüche auf den gleichen Nenner erweitern (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/nenngemein.php 2.1.7 Zwei Brüche auf den gleichen Nenner erweitern (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/kuerzenerkennen.php 2.1.8 Kürzen (Einführung)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/kuerzen01.php 2.1.9 Kürzen (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/kurzzahl.php 2.1.10 Mit welcher Zahl wurde gekürzt? (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/falschkuerzen.php 2.1.11 Fehler finden: Wurde hier richtig gekürzt? (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/kuerzgemein.php 2.1.12 Auf den gleichen Nenner kürzen (Level 3)] | ||
* 2.2 Brüche vergleichen und ordnen | * 2.2 Brüche vergleichen und ordnen | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/bruecheanordnen.php 2.2.1 Bruchzahlen am Zahlenstrahl ordnen (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/bruecheanordnen2.php 2.2.2 Bruchzahlen am Zahlenstrahl ordnen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/basketvergl.php 2.2.3 Basketball - Anteil der Treffer vergleichen (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchord/bruchordnen.php 2.2.4 Vier Brüche der Größe nach ordnen (Level 3)] | ||
* 2.3 Prozente - Brüche - Dezimalzahlen | * 2.3 Prozente - Brüche - Dezimalzahlen | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentbegriff.php 2.3.1 Prozente als Hundertstel (Einführung)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentdezimal.php 2.3.2 Erweitern und Prozent (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentteilkreis.php 2.3.3 Flächenanteile als Prozent schreiben (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkreis.php 2.3.4 Kreisanteile als Prozent schreiben I (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkreis01.php 2.3.5 Kreisanteile als Prozent schreiben II (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkreis02.php 2.3.6 Kreisanteile als Prozent schreiben III (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentdezimalzahl.php 2.3.7 Dezimalzahlen und Prozent (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkombi.php 2.3.8 Bruch - Prozentzahl - Dezimalzahl (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/prozentundbruch.php 2.3.9 Brüche und Prozentzahlen (Level 3)] | ||
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* 3.1 Prozentschreibweise (Brüche und Prozent) | * 3.1 Prozentschreibweise (Brüche und Prozent) | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentbegriff.php 3.1.1 Was bedeutet Prozent (Einführung)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentteilkreis.php 3.1.2 Brüche und Prozent am Modell (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkreis.php 3.1.3 Prozentwerte am Kuchenmodell ablesen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkreis01.php 3.1.4 Prozentwerte am Kuchenmodell ablesen (Level 2-3)] | ||
=== 4.Kapitel: Brüche und Dezimalzahlen addieren und subtrahieren === | === 4.Kapitel: Brüche und Dezimalzahlen addieren und subtrahieren === | ||
* 4.1 Gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren (Gleichnamige Brüche addieren) | * 4.1 Gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren (Gleichnamige Brüche addieren) | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/addition/gleichnamigver.php 4.1.1 Gleichnamige Brüche addieren (Einführung)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/addition/gleichnamigver.php 4.1.2 Erste Übung (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/addition/gleichnamig01.php 4.1.3 Drei Brüche addieren und das Ergebnis kürzen (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruadd/addbruchansch.php 4.1.4 Anwendung - Textaufgabe (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruadd/addneuansch.php 4.1.5 Anwendung - Textaufgabe (Level 3)] | ||
* 4.2 Gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren (Gemischte Zahlen addieren - gleichnamige Brüche) | * 4.2 Gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren (Gemischte Zahlen addieren - gleichnamige Brüche) | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchadd/gemischtadd.php 4.2.1 Zwei gemischte Zahlen addieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/addition/gemzahladd001.php 4.2.2 Drei gemischte Zahlen addieren (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchadd/gemischtadd01.php 4.2.3 Fehlender Summand gesucht (Level 3)] | ||
* 4.3 Dezimalzahlen runden | * 4.3 Dezimalzahlen runden | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/runden.php 4.3.1 Runden von Dezimalzahlen (Level 1)] | ||
Zeile 193: | Zeile 193: | ||
* 5.1 Brüche mit natürlichen Zahlen multiplizieren | * 5.1 Brüche mit natürlichen Zahlen multiplizieren | ||
**[https:// | **[https://youtube.com/watch?v=zX1aPMnnpoA 5.1.1 Zahl mal Bruch (Lernvideo)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchmult/bruchmalzahl.php 5.1.2 Zahl mal Bruch am Kreis erklärt (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/zahlmalbruch01.php 5.1.3 Zahl mal Bruch (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/zahlmalbruch02.php 5.1.4 Zahl mal Bruch (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchord/bruchmazahl.php 5.1.5 Textaufgaben mit Zahl mal Bruch (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchord/bruchmabruch.php 5.1.6 Auf den Text achten (Level 3)] | ||
* 5.2 Brüche multiplizieren | * 5.2 Brüche multiplizieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/bruchmultipli.php 5.2.1 Bruch mal Bruch (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/multiplizieren00.php 5.2.2 Bruch mal Bruch (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/multiplizieren01.php 5.2.3 Bruch mal Bruch (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/multiplizieren02.php 5.2.4 Bruch mal Bruch (Level 3)] | ||
* 5.3 Brüche durch eine natürliche Zahl dividieren | * 5.3 Brüche durch eine natürliche Zahl dividieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchdiv/saftteilen01.php 5.3.1 Einführung - Saft wird verteilt (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchdiv/saftteilen.php 5.3.2 Saft wird verteilt (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchdiv/saftteilen02.php 5.3.3 Saft wird verteilt (Umkehrung) (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchdiv/saftteilen2.php 5.3.4 Saft wird verteilt (Umkehrung) (Level 1-2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchdiv/zahldurchbruch2.php 5.3.5 Zahl durch Bruch (Level 3)] | ||
* 5.4 Brüche dividieren | * 5.4 Brüche dividieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/doppelbruch/bruchdivision00.php 5.4.1 Bruch durch Bruch (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/doppelbruch/bruchdivision01.php 5.4.2 Bruch durch Bruch (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/doppelbruch/bruchdivision02.php 5.4.3 Bruch durch Bruch (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchmult/pyramidemulbruch3.php 5.4.4 Mischung aus mal und durch (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchmult/pyramidemulbruch5.php 5.4.5 Mischung aus mal und durch (für Top-Profis)] | ||
=== 6.Kapitel: Dezimalzahlen multiplizieren und dividieren === | === 6.Kapitel: Dezimalzahlen multiplizieren und dividieren === | ||
* 6.1 Kommaverschiebung bei Dezimalzahlen | * 6.1 Kommaverschiebung bei Dezimalzahlen | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalzahlen/dezimultivar.php 6.1.1 Multiplizieren mit 10, 100 ... (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/komma.php 6.1.2 Das Komma richtig setzen (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalzahlen/dezimultvartext.php 6.1.3 Textaufgabe (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezibruch/dezimultivar2.php 6.1.4 Mit 0,1 oder 0,01 im Kopf multiplizieren (Level 2)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezibruch/dezimultivar3.php 6.1.5 Mischung aus mal 10, mal 100 usw. und mal 0,1 usw. (Level 3)] | ||
* 6.2 Dezimalzahlen schriftlich multiplizieren | * 6.2 Dezimalzahlen schriftlich multiplizieren | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezimultdezi.php 6.2.1 Schriftlich multiplizieren (Level 1)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezimult.php 6.2.2 Im Kopf multiplizieren (Level 2-3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezmulttab.php 6.2.3 Wo gehört das Komma hin? (Level 3)] | ||
**[ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezmulttab01.php 6.2.4 Wo gehört das Komma hin? (für Profis)] |
Aktuelle Version vom 20. August 2023, 16:25 Uhr
I Grundlagen Natürliche Zahlen und Größen
0.Kapitel: Lernvideos
- 0.1.1 Schriftliche Addition
- 0.1.2 Mehr als zwei Zahlen schriftlich addieren
- 0.1.3 Schriftliche Subtraktion
- 0.1.4 Schriftliche Multiplikation
- 0.1.5 Schriftliche Division ohne Rest
- 0.1.6 Schriftliche Division mit Rest
- 0.1.7 Probe beim Dividieren
- 0.1.8 Alle vier Grundrechenarten gemischt
- 0.1.9 Textaufgaben lösen in drei Schritten
- 0.1.10 Anwendung der Rechenarten in der Berufspraxis
1.Kapitel: Zahlen runden
- 1.1 Runden
2.Kapitel: Rechnen mit natürlichen Zahlen
- 2.1 Addieren im Kopf
- 2.1.1 Kopfrechnen trainieren
- 2.1.2 Summanden und Summe - Ergänze was fehlt
- 2.1.3 Zahlenstern (Level 2)
- 2.1.4 Zahlenstern (Level 3)
- 2.1.5 Zahlenmauer (Level 1)
- 2.1.6 Zahlenmauer (Level 2)
- 2.1.7 Zahlenmauer (Level 3)
- 2.1.8 Additionspyramide (Level 1)
- 2.1.9 Additionspyramide (Level 2)
- 2.1.10 Additionspyramide (Level 3)
- 2.2 Schriftliches Addieren
- 2.3 Subtrahieren im Kopf
- 2.4 Schriftliches Subtrahieren
- 2.5 Exkurs: Mischung aus Addition, Subtraktion und Klammern
- 2.6 Schriftliches Multiplizieren
- 2.7 Schriftliches Dividieren
3.Kapitel: Koordinatensystem
- 3.1 Koordinaten (nur positive Zahlen)
4.Kapitel: Variablen Einführung
- 4.1 Variablen
II Grundlagen Brüche und Dezimalzahlen
0.Kapitel: Lernvideos
- [... 0.1.1 Wofür braucht man im Berufsalltag Bruchrechnung?]
- 0.1.2 Brüche kürzen
- 0.1.3 Brüche erweitern
- 0.1.4 Brüche auf dem Hauptnenner bringen
- 0.1.5 Brüche addieren
- 0.1.6 Brüche subtrahieren
- 0.1.7 Brüche multiplizieren
- 0.1.8 Brüche dividieren
- 0.1.9 Brüche in Dezimalzahlen umwandeln
- 0.1.10 Dezimalzahlen in Brüche umwandeln
- 0.1.11 Grundlagen zu allen Rechenoperationen
- 0.1.12 Beispiele zu den Rechenoperationen
1.Kapitel: Brüche als Anteile
- 1.1 Brüche als Anteil (Bruchteile erkennen)
- 1.2 Brüche als Anteil
- 1.3 Gemischte Zahl oder unechter Bruch
- 1.3.1 Eine Einführung (Einführung)
- 1.3.2 Die Einführung als Lernvideo (Lernvideo)
- 1.3.3 Als unechter Bruch angeben (Level 2)
- 1.3.4 Unechter Bruch in eine gemischte Zahl umwandeln (Level 1)
- 1.3.5 Gemischte Zahl in einen unechten Bruch umwandeln (Level 2)
- 1.3.6 Variable Übung: unechter Bruch in gemischte Zahl umwandeln und umgekehrt (Level 3)
2.Kapitel: Erweitern und Kürzen, Vergleichen und Ordnen
- 2.1 Erweitern und Kürzen
- 2.1.1 Erweitern (Einführung)
- 2.1.2 Erweitern am Modell (Level 1)
- 2.1.3 Erweitern Übung (Level 2)
- 2.1.4 Mit welcher Zahl wurde erweitert? (Level 2)
- 2.1.5 Fehler finden: Wurde hier richtig erweitert? (Level 2)
- 2.1.6 Drei Brüche auf den gleichen Nenner erweitern (Level 3)
- 2.1.7 Zwei Brüche auf den gleichen Nenner erweitern (Level 3)
- 2.1.8 Kürzen (Einführung)
- 2.1.9 Kürzen (Level 1)
- 2.1.10 Mit welcher Zahl wurde gekürzt? (Level 2)
- 2.1.11 Fehler finden: Wurde hier richtig gekürzt? (Level 2)
- 2.1.12 Auf den gleichen Nenner kürzen (Level 3)
- 2.2 Brüche vergleichen und ordnen
- 2.3 Prozente - Brüche - Dezimalzahlen
- 2.3.1 Prozente als Hundertstel (Einführung)
- 2.3.2 Erweitern und Prozent (Level 1)
- 2.3.3 Flächenanteile als Prozent schreiben (Level 2)
- 2.3.4 Kreisanteile als Prozent schreiben I (Level 1)
- 2.3.5 Kreisanteile als Prozent schreiben II (Level 2)
- 2.3.6 Kreisanteile als Prozent schreiben III (Level 3)
- 2.3.7 Dezimalzahlen und Prozent (Level 1)
- 2.3.8 Bruch - Prozentzahl - Dezimalzahl (Level 2)
- 2.3.9 Brüche und Prozentzahlen (Level 3)
3.Kapitel: Dezimalzahlen
- 3.1 Prozentschreibweise (Brüche und Prozent)
4.Kapitel: Brüche und Dezimalzahlen addieren und subtrahieren
- 4.1 Gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren (Gleichnamige Brüche addieren)
- 4.2 Gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren (Gemischte Zahlen addieren - gleichnamige Brüche)
- 4.3 Dezimalzahlen runden
5.Kapitel: Brüche multiplizieren und dividieren
- 5.1 Brüche mit natürlichen Zahlen multiplizieren
- 5.2 Brüche multiplizieren
- 5.3 Brüche durch eine natürliche Zahl dividieren
- 5.4 Brüche dividieren
6.Kapitel: Dezimalzahlen multiplizieren und dividieren
- 6.1 Kommaverschiebung bei Dezimalzahlen
- 6.2 Dezimalzahlen schriftlich multiplizieren