Marika Käsbauer: Unterschied zwischen den Versionen
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== Klasse 6c == | |||
*Brüche erweitern - Erweitern erklären und üben | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/brucherweitern.php Brüche erweitern mit Veranschaulichung] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/erweiternerkennen.php Erweiterung erkennen] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/erweiterungszahl2.php Erweitere mit ...] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/erweiterungszahl2.php Wie wurde erweitert?] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/erweitern.php Anwendung und Übung] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/erweitern.php Richtig erweitert?] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/erweitere2.php Drei wertgleiche Brüche] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/nenngemein.php gleiche Nenner finden] | |||
*Brüche kürzen - Kürzen erklären und üben | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/kuerzenerkennen.php Übung mit Modell] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/kurzzahl2.php Kürze mit ...] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/kuerzen01.php erste Übung] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/kurzzahl.php variable Übung] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/falschkuerzen.php Wie wurde gekürzt] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/kuerzgemein.php Richtig gekürzt] | |||
*Wertgleiche Brüche | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/wertgleiche-brueche.php Wertgleiche Brüche finden -1-] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/wertgleich.php Wertgleiche Brüche finden -2-] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/wertgleiche-brueche3.php Brüche finden -3-] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/wertgleich01.php -Profi-] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/wertgleiche-brueche2.php -TopProfi-] | |||
* | *Dezimalzahlen | ||
**[https://realmath.de/Neues/ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/dezerkenn.php Stellenwert erkennen] | ||
**[https://realmath.de/Neues/ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalbruch/dezimalzahl.php Brüche in Dezimalbrüche] | ||
**[https://realmath.de/Neues/ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/bruchdezimal2.php Viertel, Achtel zu Dezimalzahl] | ||
**[https://realmath.de/Neues/ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/bruchdezimal3.php Fünftel, Achtel zu Dezimalzahl] | ||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/bruchindezimal.php 4tel, 5tel, 8tel, 10tel] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/bruchdezimal.php Bruch zu Dezimalbruch] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/dezimalinbruch.php Dezimalbruch zu Bruch] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/dezimalundbruch.php Brüche und Dezimalbrüche] | |||
* | *Prozent | ||
**[https://realmath.de/Neues/ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentbegriff.php Prozentbegriff mit Übung] | ||
**[https://realmath.de/Neues/ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentdezimal.php Erweitern und Prozent] | ||
**[https://realmath.de/Neues/ | **[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentdezimalzahl.php Dezimalzahl und Prozent] | ||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkombi.php Bruch, Dezimalzahl und Prozent] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/bruchinprozent.php Ordne richtig zu] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/prozentundbruch.php Ordne richtig zu] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/memoryprozentbruch1.php Memory mit Zehntel] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/memoryprozentbruch2.php Memory mit Fünftel und Zehntel] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/memoryprozentbruch3.php Memory mit Achtel] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/memoryprozentbruch5.php Memory mit Fünftel und Viertel] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentneu/memoryprozentbruch.php Memory mit Fünftel und Achtel] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/bruchprozentablesen.php Bruchteile und Prozentangabe] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/bruchprozentablesen.php Bruchteile und Prozent] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentteilkreis.php Kreissektor und Zahlengerade] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/bruchprozentablesen2.php Bruchteil und Prozent 2] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/prozentrechnung/prozentkreis.php Kreissektor und Zahlengerade 2] | |||
*Dezimalzahlen - Runden | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/runden.php Runden] | |||
* | |||
**[https://realmath.de/Neues/ | |||
*Dezimalzahlen - multiplizieren mit 10, 100, 1000 | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalzahlen/dezimultivar.php multiplizieren] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalzahlen/dezimultvartext.php Multiplikation in Textaufgabe] | |||
*Dezimalzahlen - Addition - Subtraktion | |||
**[https://realmath.de/Mathematik/newmath6.php hier Auswählen unter Addition und Subtraktion] | |||
== | *Grunkonstruktionen | ||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/geogrund/lp-mittelsenk.php Erklärung Mittelsenkrechte] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/geogrund/lotstrecke.php Erklärung Lot durch Punkt auf Strecke] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/geogrund/senkrechte.php Erklärung Senkrechte* durch Punkt] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/geogrund/winkhalb.php Erklärung Winkelhalbierende] | |||
*achsensymmetrische Dreiecke und Vierecke | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse6/geogrund/lp-gleichschenk.php - gleichschenkliges Dreieck] | |||
**https://realmath.de/Neues/Klasse6/geogrund/lp-raute.php Raute] | |||
== Klasse 7 a == | |||
*Potzenzgesetze | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/potenzgesetz1.php Potenzen multiplizieren] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/potenzpot.php Potenzen potenzieren] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/potenzpot.php Potenzen dividieren -1-] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/potenzdiv2.php Potenzen dividieren -2-] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/potenzdiv3.php Potenzen dividieren -3-] | |||
*Basen und Exponenten | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/bruchplus.php Bruch hoch plus] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/zahlminus.php Zahl hoch minus] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/bruchminus.php Bruch hoch minus] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/bruchplusminus.php Bruch hoch plus minus] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/varzahlundbruch.php für Champions] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/potenzanwenden.php variable Übungen] | |||
*Zehnerpotenzen | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/zehnerpotenzen.php als Zehnerpotenz schreiben] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/zehnerpotenzen2.php Zehnerpotenz berechnen] | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/potenzen/vergleichenpot2.php Zehnerpotenzen vergleichen] | |||
*Parallelverschiebung | |||
**[https://realmath.de/Neues/Klasse7/parallelverschiebung/parallelverschiebung.php Einführung] |
Aktuelle Version vom 5. März 2024, 10:24 Uhr
Klasse 6c
- Brüche erweitern - Erweitern erklären und üben
- Brüche kürzen - Kürzen erklären und üben
- Wertgleiche Brüche
- Dezimalzahlen
- Prozent
- Prozentbegriff mit Übung
- Erweitern und Prozent
- Dezimalzahl und Prozent
- Bruch, Dezimalzahl und Prozent
- Ordne richtig zu
- Ordne richtig zu
- Memory mit Zehntel
- Memory mit Fünftel und Zehntel
- Memory mit Achtel
- Memory mit Fünftel und Viertel
- Memory mit Fünftel und Achtel
- Bruchteile und Prozentangabe
- Bruchteile und Prozent
- Kreissektor und Zahlengerade
- Bruchteil und Prozent 2
- Kreissektor und Zahlengerade 2
- Dezimalzahlen - Runden
- Dezimalzahlen - multiplizieren mit 10, 100, 1000
- Dezimalzahlen - Addition - Subtraktion
- Grunkonstruktionen
- achsensymmetrische Dreiecke und Vierecke
Klasse 7 a
- Potzenzgesetze
- Basen und Exponenten
- Parallelverschiebung