Dezember 2013

Aus RealmathWiki
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Jahrgangsstufe -6-

Thema: Ganze Zahlen

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Rubrik: Addition ganzer Zahlen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der drei Aufgaben zur Addition gegeben sind. Die Aufgabe der Schüler besteht lediglich darin, anzugeben ob das Ergebnis der Addition größer, kleiner oder gleich Null ist. Wird die Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so werden in der Rückmeldung die richtigen Ergebnisse ausgegeben.
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Thema: Ganze Zahlen

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Rubrik: Zusammenfassende Übungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler Werte in einer Tabelle ergänzen sollen. Gegeben sind die Startzahl sowie die beiden Rechenvorschriften für die horizontale und vertikale Berechnung. Wird die Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so werden die falschen Werte rot hinterlegt und die Schüler aufgefordert, diese zu verbessern. Die Schüler haben zusätzlich die Möglichkeit, sich die Lösungen einblenden zu lassen.
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Rubrik: Zusammenfassende Übungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung, bei der die Schüler Werte in einer Tabelle ergänzen sollen. Bei dieser Aufgabe sind nun ein beliebiger Tabellenwert sowie die beiden Rechenvorschriften für die horizontale und vertikale Berechnung. Wird die Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so werden auch hier die falschen Werte rot hinterlegt und die Schüler aufgefordert, diese zu verbessern. Die Schüler haben wieder die Möglichkeit, sich die Lösungen einblenden zu lassen.
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Rubrik: Zusammenfassende Übungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung, bei der die Schüler die beiden Rechenvorschriften für die horizontale und vertikale Berechnung der Werte in einer Tabelle ergänzen sollen. Bei dieser Aufgabe ist die Tabelle bereits vollständig ausgefüllt. Wird die Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so werden auch hier die falschen Werte rot hinterlegt und die Schüler aufgefordert, diese zu verbessern. Die Schüler haben wieder die Möglichkeit, sich die Lösungen einblenden zu lassen.
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Rubrik: Zusammenfassende Übungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine neue Übung, bei der die Schüler die beiden Rechenvorschriften für die horizontale und vertikale Berechnung der Werte in einer Tabelle ergänzen sollen. Bei dieser Aufgabe ist die Tabelle jedoch nicht vollständig ausgefüllt; es fehlt die mittlere Reihe. Wird die Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so werden auch hier die falschen Werte rot hinterlegt und die Schüler aufgefordert, diese zu verbessern. Die Schüler haben wieder die Möglichkeit, sich die Lösungen einblenden zu lassen.
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Rubrik: Zusammenfassende Übungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine abschließende Übung, bei der die Schüler wahlweise die Tabellenwerte oder die beiden Rechenvorschriften für die horizontale und vertikale Berechnung der Werte in einer Tabelle ergänzen sollen. Diese kann im Rahmen einer unterrichtlichen Differenzierung verwendet werden. Wird die jeweilige Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so werden wieder die falschen Werte rot hinterlegt und die Schüler aufgefordert, diese zu verbessern. Die Schüler haben auch hier die Möglichkeit, sich die Lösungen einblenden zu lassen.
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Jahrgangsstufe -7-

Thema: Winkel an Parallelen

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Rubrik: Übungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der Winkelmaße an parallelen Geraden ermittelt werden sollen. Die gegebene Zeichnung beinhaltet zwei sich schneidende Parallelenpaare sowie eine Gerade die diese ebenfalls schneidet. Die Maße der sich daraus ergebenden Winkel sollen die Schüler bestimmen. Dazu werden zwei Winkelmaße konkret angegeben. In der Rückmeldung wird lediglich auf falsche und richtige Winkelmaße hingewiesen.
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Rubrik: Übungen
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler fünf Winkelmaße ermitteln sollen. Die gegebene Zeichnung zeigt zwei parallele Geraden, die von einer dritten geschnitten werden. Es ist zwar kein Winkelmaß konkret gegeben, doch besteht zwischen zwei Winkelmaßen ein multiplikativer Zusammenhang. Bei fehlerhafter Bearbeitung werden die richtigen Winkelmaße ausgegeben.
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Rubrik: Übungen
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung, bei der die Schüler drei Winkelmaße ermitteln sollen. Die gegebene Zeichnung zeigt wieder zwei parallele Geraden, die von einer dritten geschnitten werden. Auch hier ist kein Winkelmaß konkret gegeben, doch besteht zwischen zwei Winkelmaßen ein multiplikativer Zusammenhang. Bei fehlerhafter Bearbeitung werden ein Lösungshinweis und wieder die richtigen Winkelmaße ausgegeben.
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Thema: Parallelverschiebung

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Rubrik: Vektor und Gegenvektor
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der abwechselnd die Koordinaten von Urpunkten, Bildpunkten, des Abbildungsvektors und des Gegenvektors gegeben sind. Die Aufgabe der Schüler besteht darin, die jeweils fehlenden Werte zu anzugeben. Bei fehlerhafter Bearbeitung werden die jeweils richtigen Werte direkt neben den Werten des Schülers ausgegeben.
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Rubrik: Vektor und Gegenvektor
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung, bei der abwechselnd die Koordinaten von Urpunkten, Bildpunkten, des Abbildungsvektors und des Gegenvektors gegeben sind. Diesmal sind jedoch auch die Korrdinaten eines Punktes bzw. eines Vektors unvollständig. Die Aufgabe der Schüler besteht wieder darin, die jeweils fehlenden Werte zu anzugeben. Bei fehlerhafter Bearbeitung werden auch hier die jeweils richtigen Werte direkt neben den Werten des Schülers ausgegeben.
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Rubrik: Vektoraddition
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der von einer Strecke [AB] die Koordinaten des Eckpunktes A und die des Mittelpunkts M[AB] gegeben sind. Die Aufgabe der Schüler besteht darin, die Koordinaten des Eckpunktes B zu ermitteln. Dabei haben die Schüler die Möglichkeit, sich die Berechnung der Koordinaten Schritt für Schritt anzeigen zu lassen.
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Jahrgangsstufe -9-

Thema: Quadratische Funktion

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Rubrik: Gestaucht und gestreckt
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler die Koordinaten des Scheitelpunkts S einer Parabel angeben sollen. Als Angabe erhalten die Schüler die Gleichung der Parabel in der Scheitelform. Ferner werden den Schülern vier mögliche Scheitelpunkte angegeben, aus denen sie den richtigen auswählen sollen. Bei fehlerhafter Bearbeitung werden die Parabel und der gesuchte Scheitelpunkt in ein Koordinatensystem eingezeichnet.
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Rubrik: Gestaucht und gestreckt
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung, bei der die Schüler die Koordinaten des Scheitelpunkts S einer Parabel angeben sollen. Als Angabe erhalten die Schüler wieder die Gleichung der Parabel in der Scheitelform. Aus vier möglichen Scheitelpunkten, soll der richtige ausgewählt werden. Dabei unterscheiden sich die Koordinaten der angegebenen Scheitelpunkte lediglich im Vorzeichen. Bei fehlerhafter Bearbeitung werden auch hier die Parabel und der gesuchte Scheitelpunkt in ein Koordinatensystem eingezeichnet.
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