Oktober 2006

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Jahrgangsstufe -6-

Thema: Prozentrechnung

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  • Rubrik 'Prozentsätze darstellen'
    Hier finden Sie nun eine Seite, die nach einer Aufgabe im Jahrgangsstufentest 2006 entstanden ist. Die Häufigkeit der Noten einer Schulaufgabe ist in einem Kreisdiagramm dargestellt. Dazu müssen nun verschiedene Fragen beantwortet werden.
    http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/kreisdiales.html

Die dynamische Zeichnung wurde mit der Mathematiksoftware GeoGebra erstellt.




Thema: Ganze Zahlen

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  • Rubrik 'Ganze Zahlen subtrahieren'
    Hier finden Sie nun eine Seite, die ebenfalls nach einer Aufgabe im Jahrgangsstufentest 2006 entstanden ist.
    Grundwissentest 2006



Jahrgangsstufe -7-

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Thema: Innenwinkelsumme im Dreieck

  • Rubrik 'Winkelberechnungen'
    In Anlehnung an eine Aufgabe im Jahrgangsstufentest findet sich nun eine variable Aufgabe, bei der die Schüler Winkelmaße berechnen sollen, ohne dass ein konkretes Winkelmaß gegeben ist. Die Seite eignet sich gut zur Unterrichtsdifferenzierung.
    http://www.realmath.de/Neues/Klasse7/winkelsumme/innenwinkeldif.html

Die dynamische Zeichnung wurde mit der Mathematiksoftware GeoGebra erstellt.


Jahrgangsstufe -8-

Thema: Terme

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  • Rubrik 'Summenterme addieren/subtrahieren'
    Eine Knobelaufgabe zur Addition und Subtraktion soll den Schülern helfen, ihre Kenntnisse in diesem Thema zu vertiefen.
    Hier geht's zur Aufgabe


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  • Rubrik 'Summenterme multiplizieren'
    Als Vorübung zur Multiplikation von Summentermen dient die Wiederholungsaufgabe zum Distributivgesetz. Hier sollen sich die Schüler die notwendigen Voraussetzungen zur Multiplikation von Summentermen holen.
    Hier geht's zur Aufgabe


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  • Rubrik 'Summenterme multiplizieren'
    Eine Knobelaufgabe zum Multiplizieren von Summentermen rundet das bisherige Angebot an nungen auf realmath.de ab. Die interaktive Übung kann auch zur Unterrichtsdifferenzierung eingesetzt werden.
    Hier geht's zur Aufgabe


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  • Rubrik 'Binomische Formeln'
    In Anlehnung an eine Aufgabe im Jahrgangsstufentest 2006 entstand diese Aufgabe zu den Binomischen Formeln. Sie dient gleichzeitig als Vorbereitung auf die Extremwertbestimmung durch quadratische Ergänzung. Eignet sich auch zur Unterrichtsdifferenzierung.
    Hier geht's zur Aufgabe



Thema: Lineare Funktion

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  • Rubrik 'Wertetabellen analysieren'
    In Anlehnung an eine Aufgabe im Jahrgangsstufentest 2006 entstand diese Aufgabe. Durch eine Tabelle sind die Werte einer linearen Funktion gegeben. Die Aufgabe besteht darin, die Funktionsgleichung zu finden.
    Hier geht's zur Aufgabe






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  • Rubrik 'Wertetabellen analysieren'
    Anhand einer "Dynagraph"-Darstellung sollen die Schüler die Gleichung einer linearen Funktion finden.
    "Dynagraph" ist eine Darstellungsart einer Funktion f(x), bei der ein konkreter Wert für x und der zugehörige Funktionswert auf zwei parallelen Zahlengeraden eingezeichnet werden. Wird x mit der Maus verändert, kann man beobachten, wie sich f(x) verändert.
    Hier geht's zur Dynagraph-Aufgabe
    Die dynamische Zeichnung wurde mit der Mathematiksoftware GeoGebra erstellt.


Viel Freude und Erfolg im Unterricht und Spaß mit den neuen Seiten.

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Andreas Meier