November 2009

Aus RealmathWiki
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Jahrgangsstufe -5-

Thema: Teilbarkeit

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Rubrik 'größter gemeinsamer Teiler (ggT)'
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung zur Bestimmung des größten gemeinsamen Teilers (ggT) zweier Zahlen. Ferner wird an Beispielen aufgezeigt, was unter dem ggT zu verstehen ist und wie er bestimmt werden kann.
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Rubrik 'kleinstes gemeinsames Vielfaches (kgV)'
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung zur Bestimmung des kleinsten gemeinsamen Vielfachens (kgV) zweier Zahlen. Ferner wird an Beispielen aufgezeigt, was unter dem kgV zu verstehen ist und wie es bestimmt werden kann.
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Thema: Dualsystem

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Rubrik 'Umrechnen von Zahlen'
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung zur Umrechnung von Dezimalzahlen in Dualzahlen. An Beispielen wird eine Möglichkeit angegeben, wie man die Dualzahl berechnen kann. Ist die Eingabe des Lernenden fehlerhaft, so wird das korrekte Ergebnis angegeben.
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Rubrik 'Umrechnen von Zahlen'
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung zur Umrechnung von Dualzahlen in Dezimalzahlen. An Beispielen wird wieder eine Möglichkeit angegeben, wie man die Dezimalzahl berechnen kann. Ist die Eingabe des Lernenden fehlerhaft, so wird auch hier das korrekte Ergebnis angegeben.
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Rubrik 'Ordnung der Dualzahlen'
Bei der Aufgabe, die das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet, sollen die Schüler den Nachfoger einer Dualzahl ermitteln. An Hand von zwei Beispielen wird verdeutlicht, was der Nachfolger einer Dualzahl ist. Ist die Eingabe des Lernenden fehlerhaft, so wird auch hier das korrekte Ergebnis angegeben.
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Rubrik 'Ordnung der Dualzahlen'
Bei der Aufgabe, die das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet, sollen die Schüler den Vorgänger einer Dualzahl ermitteln. An Hand von Beispielen wird verdeutlicht, was der Nachfolger einer Dualzahl ist. Ist die Eingabe des Lernenden fehlerhaft, so wird auch hier das korrekte Ergebnis angegeben.
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Rubrik 'Ordnung der Dualzahlen'
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine kombinierte Aufgabenstellung. Nun soll je nach Aufgabenstellung der Vorgänger oder Nachfolger einer Dualzahl ermittelt werden. Zwei Beispiele verdeutlichen die Aufgabenstellung. Ist die Eingabe des Lernenden fehlerhaft, so wird auch hier wieder das korrekte Ergebnis ausgegeben.
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Jahrgangsstufe -9-

Thema: Kreis und Kreisteile

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Rubrik 'Kreissektor'
Das interaktive dynamische beinhaltet zum einen die Herleitung der Formel zur Berechnung des Kreissektors. Dabei kann diese Schritt für Schritt abgerufen werden. Die zugehörige dynamische Zeichnung verändert sich jeweils zum aktuellen Erläuterungsschritt an. Text und Zeichnung verlaufen so parallel. Desweiteren bietet das Arbeitsblatt die Möglichkeit, die Formel anzuwenden. Bei der zugehörigen Aufgabe sind Winkelmaß und Radius gegeben und der zugehörige Sektor soll berechnet werden.
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Rubrik 'Kreissektor'
Das interaktive dynamische beinhaltet eine Übung zur Berechnung des Radius. Gegeben sind das Winkelmaß und der Flächeninahlt des Kreissektors. Die Besonderheit des interaktiven dynamischen Arbeitsblatts ist darin zu sehen, dass sich die Schüler die Aufgabe vorrechnen lassen können. Dabei jedoch zu beachten, dass die erreichbaren Punkte mit der Anzahl der Lösungshinweise abnehmen. Dies soll den Anreiz bieten, die Lösungsschritte zu verinnerlichen und so die Aufgabe selbstständig zu lösen.
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Rubrik 'Kreissektor'
Das interaktive dynamische beinhaltet eine Übung zur Berechnung des Winkelmaßes. Gegeben sind der Radius und der Flächeninahlt des Kreissektors. Eine der Aufgabenstellung entsprechende Zeichnung wird erzeugt. Die Besonderheit des interaktiven dynamischen Arbeitsblatts liegt wieder darin, dass sich die Schüler die Aufgabe vorrechnen lassen können. Wieder sind die erreichbaren Punkte an die Anzahl der Lösungshinweise gekoppelt. Dies soll den Anreiz verstärken, die Lösungsschritte zu verinnerlichen und so die Aufgabe selbstständig zu lösen.
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Rubrik 'Näherungen für Pi'
Das interaktive dynamische beinhaltet eine Veranschaulichung für die näheungsweise Bestimmung der Zahl Pi. Dabei kann die Anzahl der Tropfen per Schieberegler erzeugt werden.
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