April 2013: Unterschied zwischen den Versionen

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Dabei können sich die Schüler selbstständig an fünf Arbeitsblättern die Regeln für die Multiplikation ganzer Zahlen erarbeiten.  
 
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Anschließend können die Schüler ihre erworbenen Kenntnisse anhand dreier unterschiedlicher Übungen anwenden.  
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Dabei können sich die Schüler selbstständig anhand von vier Arbeitsblättern die Regeln für die Division ganzer Zahlen erarbeiten.
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Anschließend können die Schüler ihre erworbenen Kenntnisse anhand dreier unterschiedlicher Übungen anwenden.
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Durch den besonderen Aufbau der Lernumgebung ist es während der Übungsphase jederzeit möglich, sich die Regeln noch einmal zu veranschaulichen.<br>
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*Übungen
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Aktuelle Version vom 27. April 2013, 12:45 Uhr

Jahrgangsstufe -7-

Thema: Ganze Zahlen

13 04 1.gif

Rubrik: Multiplikation
Zu diesem Thema wurde eine Lernumgebung mit acht interaktiven dynamischen Arbeitsblättern erstellt.
Dabei können sich die Schüler selbstständig an fünf Arbeitsblättern die Regeln für die Multiplikation ganzer Zahlen erarbeiten. Anschließend können die Schüler ihre erworbenen Kenntnisse anhand dreier unterschiedlicher Übungen anwenden. Durch den besonderen Aufbau der Lernumgebung ist es während der Übungsphase jederzeit möglich, sich die Regeln noch einmal zu veranschaulichen.
Hier die Links zu den einzelnen Arbeitsblättern:


13 04 2.gif

Rubrik: Division
Zu diesem Thema wurde eine Lernumgebung mit insgesamt sieben interaktiven dynamischen Arbeitsblättern erstellt.
Dabei können sich die Schüler selbstständig anhand von vier Arbeitsblättern die Regeln für die Division ganzer Zahlen erarbeiten. Anschließend können die Schüler ihre erworbenen Kenntnisse anhand dreier unterschiedlicher Übungen anwenden. Durch den besonderen Aufbau der Lernumgebung ist es während der Übungsphase jederzeit möglich, sich die Regeln noch einmal zu veranschaulichen.
Hier die Links zu den einzelnen Arbeitsblättern: