April 2010

Aus RealmathWiki
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Jahrgangsstufe -5-

Thema: Teilbarkeit

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Rubrik: Teilbarkeit durch 6
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung anhand derer die Schüler die Teilbarkeitsregel durch die Zahl 6 selbstständig finden können. Per Zufall werden Zahlen erzeugt. Die Schüler sollen untersuchen, ob eine Teilbarkeit durch 2, 3 oder 6 vorlegt. Dabei wenden sie ihre bereits erworbenen Kenntnisse zur Teilbarkeit an, um neue Regeln zu finden.
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Rubrik: Teilbarkeit durch 6
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine erste Übung anhand derer die Schüler die Teilbarkeitsregel durch die Zahl 6 anwenden sollen. Dabei sollen sie lediglich entscheiden, ob eine vorgegebene Zahl durch 6 teilbar ist oder nicht. Bei fehlerhafter Zuordnung wird in der Rückmeldung die Begründung für die Teilbarkeit/Nichtteilbarkeit ausgegeben.
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Rubrik: Teilbarkeit durch 6
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung anhand derer die Schüler die Teilbarkeitsregel durch die Zahl 6 anwenden sollen. Dabei wird eine Zahl vorgegeben, bei der eine Ziffer fehlt. Die Schüler sollen je nach Aufgabenstellung eine Ziffer ergänzen, so dass die Zahl durch 6 teilbar, bzw. nicht durch 6 teilbar ist.
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Jahrgangsstufe -7-

Thema: Winkelsumme im Viereck

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Rubrik: Winkelberechnungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung zur Anwendung der Innenwinkelsumme im Viereck. Dabei werden jeweils zwei Winkelmaße vorgegeben. Die anderen beiden Winkelmaße werden durch einen multiplikativen Zusammenhang verknüpft. Die Schüler sollen die beiden fehlenden Winkelmaße bestimmen.
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Rubrik: Winkelberechnungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung zur Anwendung der Innenwinkelsumme im Viereck. Dabei sind wieder zwei Winkelmaße fest vorgegeben. Die anderen beiden Winkelmaße werden durch einen additiven Zusammenhang verknüpft. Die Schüler sollen auch hier die beiden fehlenden Winkelmaße bestimmen. Eine Besonderheit weist hier die Rückmeldung auf, die nicht nur das Ergebnis als richtig oder falsch bewertet, sondern auch einen möglichen Rechenweg beschreibt.
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Rubrik: Winkelberechnungen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine kombinierte Übung aus den beiden vorangegangenen. Wieder sind zwei Winkelmaße gegeben. Die anderen beiden Winkelmaße werden nun per Zufall entweder durch einen additiven oder multiplikativen Zusammenhang verknüpft. Die Schüler sollen wieder die beiden fehlenden Winkelmaße bestimmen. Auch bei dieser Übung wird in der Rückmeldung nicht nur das Ergebnis als richtig oder falsch bewertet, sondern auch einen möglichen Rechenweg beschrieben. Ferner wird die Korrektheit der Eingabe auch hinsichtlich des Grad-Zeichens bewertet.
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Jahrgangsstufe -8-

Thema: Extremwerte quadratischer Terme

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Rubrik: Extremwerte zuordnen/ablesen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler den Extremwert eines quadratischen Terms der Form T(x) = a + (x + b)² ablesen sollen. Dabei werden sie aufgefordert, die Art, den Extremwert selbst und die zugehörige Belegung für x anzugeben. Durch die Verwendung von pull-down-Elementen wird ein flüssiges Arbeiten unterstützt. Die Rückmeldung bewertet alle drei geforderten Elemente gesondert.
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Rubrik: Extremwerte zuordnen/ablesen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine zweite Übung, bei der die Schüler den Extremwert eines quadratischen Terms ablesen sollen. Diesmal ändert sich die Anordung der einzelnen Elemente des Terms per Zufall. So werden z.B. Terme der Form T(x) = a + (x + b)² bzw. der Form T(x) = (x + b)² + a erzeugt. Die Schüler sind wieder aufgefordert, die Art, den Extremwert selbst und die zugehörige Belegung für x anzugeben. Pull-down-Elemente unterstützen wieder ein flüssiges Arbeiten. Die Rückmeldung bewertet auch hier alle drei geforderten Elemente gesondert.
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Thema: Lineare Funktion

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Rubrik: Besondere Geradengleichungen
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler die Gleichung einer Geraden der Form x = a bzw. y = a ablesen sollen. Dabei werden die zugehörigen Geraden in einer Zeichnung vorgegeben. Bei falscher Eingabe wird die richtige Gleichung angezeigt.
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Rubrik: Besondere Geradengleichungen
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler Geraden der Form x = a bzw. y = a bei gegebener Gleichung zeichnen sollen. Wird die geforderte Gerade falsch gezeichnet, so wird der Schüler in der Rückmeldung darauf hingewiesen und die richtige Gerade in roter Farbe eingezeichnet.
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Rubrik: Lineare Ungleichungen
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler anhand einer vorgegebenen und per Zufall erzeugten offenen oder abgeschlossenen Halbebene deren Gleichung ermitteln sollen. Bei fehlerhafter Bearbeitung wird die richtige Lösung angezeigt.
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