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<p>Die Seite wurde neu angelegt: „== Jahrgangsstufe -5- == === Thema: Addieren und Subtrahieren === Rubrik: &#039;&#039;&#039;Addieren&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt; Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die eine vorgegebene Summe ergeben. *[https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/addisubi/summbild01.php Link zum Arbeitsblatt] Rubrik: &#039;&#039;&#039;Subtrahieren&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt; Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übun…“</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>== Jahrgangsstufe -5- ==<br /> <br /> === Thema: Addieren und Subtrahieren === <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Addieren&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die eine vorgegebene Summe ergeben.<br /> *[https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/addisubi/summbild01.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Subtrahieren&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die eine vorgegebene Differenz ergeben.<br /> *[https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/addisubi/differenzbilden.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Vermischte Übungen&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die wahlweise eine vorgegebene Summe oder eine vorgegebene Differenz ergeben.<br /> *[https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/addisubi/summbild.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> <br /> <br /> === Thema: Multiplizieren und Dividieren === <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Multiplizieren&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die ein vorgegebenes Produktergeben.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/produktbild02.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Dividieren&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die einen vorgegebenen Quotienten ergeben.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/produktbild03.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Vermischte Übungen&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das erste interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die wahlweise ein vorgegebenes Produkt oder einen vorgegebenen Quotienten ergeben.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/produktbild01.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> &lt;br&gt;<br /> Das zweite interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus vier Ziffern zwei zweistellige Zahlen erstellen sollen, die wahlweise ein vorgegebenes Produkt, einen vorgegebenen Quotienten, eine gegebene Summe oder eine gegebene Differenz ergeben.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/produktbild.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> === Thema: Rechnen mit Größen === <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Masse&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler drei Koffer aufgrund ihrer Masse aufsteigend oder absteigend anordnen sollen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/masse/massenordnen.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> === Thema: Teilbarkeit === <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Primzahlen&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler Primzahlen angeben sollen, die vorgegebenen Bedingungen genügen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/primzahlen2.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Vermischte Aufgaben&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler - aus dem Zahlenraum bis 100 - Zahlen angeben sollen, die zwei vorgegebene Teiler besitzen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/vielfache.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Größter gem. Teiler (ggT)&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das erste interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der eine Zahl und der ggT zweier Zahlen gegeben sind. Die Schüler sollen die fehlende Zahl angeben, so dass sich der gegebene ggT ergibt.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/ggtknobel.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> &lt;br&gt;<br /> Das zweite interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler den ggT dreier Zahlen ermitteln sollen. <br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/ggtprofi.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Kleistes gem. Vielfaches (kgV)&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler das kgV dreier Zahlen ermitteln sollen. <br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/kgvprofi.php Link zum Arbeitsblatt] <br /> <br /> <br /> <br /> == Jahrgangsstufe -8- ==<br /> <br /> === Thema: Vierecke === <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Vermischte Aufgaben&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler aus sechs gegebenen Vierecken, diejenigen angeben sollen, die die Eigenschaften eines bestimmten Vierecks besitzen bzw. nicht besitzen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/vierecke/viereckquiz01.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> <br /> <br /> === Thema: Lineare Funktion === <br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Parallelenschar&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Veranschaulichung von Parallelenscharen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/linearefunktion/parallelenschar.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> <br /> Rubrik: &#039;&#039;&#039;Geradenbüschel&#039;&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> Das erste dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Veranschaulichung von Geradenbüscheln.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/linearefunktion/geradenbueschel0.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> &lt;br&gt;<br /> Das zweite interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler zu einem gegebenen Büschelpunkt die zugehörige Gleichung des Geradenbüschels ermitteln sollen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/linearefunktion/geradenbueschel.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> &lt;br&gt;<br /> Das dritte interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler zu einer gegebenen Büschelgleichung den zugehörigen Büschelpunkt ermitteln sollen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/linearefunktion/geradenbueschel2.php Link zum Arbeitsblatt]<br /> &lt;br&gt;<br /> Das vierte interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler wechselweise zu einer gegebenen Büschelgleichung den zugehörigen Büschelpunkt bzw. zu einem gegebenen Büschelpunkt die zugehörige Gleichung des Geradenbüschels ermitteln sollen.<br /> *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/linearefunktion/geradenbueschel3.php Link zum Arbeitsblatt]</div>

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