Tobias Bollerott: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | ==Klasse 5.1== | ||
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| + | ===Addition=== | ||
| + | ====Addition mit dem Zahlenstrahl==== | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/zahlenpfeil_add.html Zahlenstrahl - Erklärung des Modells] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/additionspfeile00.html Addition erstellen (Level 1)] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/additionspfeile01.html Addition erstellen (Level 2)] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/additionspfeile.html Addition erstellen (Profi)] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/additionablesen00.html Addition ablesen (Level 1)] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/additionablesen01.html Addition ablesen (Level 2)] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/additionablesen.html Addition ablesen (Profi)] | ||
| + | |||
| + | ====Addition==== | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/zurglattzahl.html Zahlen ergänzen I] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/zurglattzahl.html Zahlen ergänzen II] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/rechneschlau.html Geschicktes Addieren] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/addinatvar.html Was ist x für eine Zahl] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/addiermal.html Ergänze was fehlt] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/vergleich.html Summen vergleichen] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/sternaddnat.html Zahlenstern] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/additionstabelle.html Additiontabelle] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/rechengesetze/anwenden01.html Rechengesetze anwenden I] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/rechengesetze/anwenden.html Rechengesetze anwenden II] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenaddieren03.html schriftliches Addieren (Level 1)] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenaddieren04.html schriftliches Addieren (Profi)] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
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| + | ===Subtraktion=== | ||
| + | ====Subtraktion mit dem Zahlenstrahl==== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/zahlenpfeil_sub.html Zahlenstrahl - Erklärung des Modells] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subpfeile00.html Subtraktion erstellen (Level 1)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subpfeile01.html Subtraktion erstellen (Level 2)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subpfeile.html Subtraktion erstellen (Level 3)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subablesen00.html Subtraktion ablesen (Level 1)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subablesen01.html Subtraktion ablesen (Level 2)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subablesen.html Subtraktion ablesen (Level 3)] | ||
| + | |||
| + | ====Subtraktion==== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/rechneschlau02.html Geschicktes Subtrahieren] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subinatvar.html Was ist x für eine Zahl?] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subtrahiermal.html Ergänze, was fehlt] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren00.html Schriftliches Subtrahieren I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren03.html Schriftliches Subtrahieren II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren02.html Schriftliches Subtrahieren III] | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
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| + | ===Runden und Überschläge=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/zahlenrunden.html Zahlen runden] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/zahlenrunden01.html Zahlen runden für Profis] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/richtigaufrunden.html Wurde richtig gerundet) I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/zahlenausn/richtigabrunden.html Wurde richtig gerundet? II] | ||
| + | *[http://www.schule-w.de/unterricht/faecher/mathematik/3material/sek1/arithmetik/grundrechnen/hotpot_grundrechnen/kl_5_grundrechnen/kl5_ueberschlag/ Überschlagsrechnen] | ||
| + | |||
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| + | |||
| + | ===Multiplikation=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/multitabelle.html Multiplikationstabelle] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/zahlmauermult.html Zahlenmauer vervollständigen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/textmult2.html Wir sprechen mathematisch (Level 1)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/multiplizieren/textmult.html Wir sprechen mathematisch (Level 2)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenmultiplizieren01.html schriftliches Multiplizieren] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/textaufgabe2.html Wir sprechen mathematisch (Level 3)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/textaufgabe3.html Wir sprechen mathematisch (Level 4)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/rechengesetze/anwenden02.html Verteilungsgesetz anwenden (Level 1)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/rechengesetze/anwenden03.html Verteilungsgesetz anwenden (Level 2)] | ||
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| + | ===Division=== | ||
| + | *[http://www.youtube.com/watch?v=JGGHMMpdPFY Video schriftliches Dividieren ohne Rest] | ||
| + | *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=bkvQu7pTjZE Video schriftliches Dividieren mit Rest] | ||
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| + | |||
| + | ===Potenzen=== | ||
| + | *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=53r1DFziz_U Potenzen Grundbegriffe Video] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/basis/begriff.html Potenzwert bestimmen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/basis/exponentfehlt.html Exponent finden] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/basis/grosklein.html Potenzen vergleichen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/basis/textnr1.html Wir sprechen mathematisch (Potenzen) (Level I)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/basis/textnr2.html Wir sprechen mathematisch (Potenzen) (Level II)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/basis/quadrat1.html Quadratzahlen angeben] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/basis/quadrat2.html Was wurde quadriert] | ||
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| + | ===Größen=== | ||
| + | *[http://www.arndt-bruenner.de/mathe/scripts/einheitenueben.htm Umwandeln von Einheiten] | ||
| + | |||
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| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
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| + | ===Daten=== | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/balkendiagramm.html Balkendiagramm zeichnen] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/balkendiagramm2.html Balkendiagramm lesen] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/balkdiagramm.html Diagramme auswerten] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/saeulendiagramm01.html Werte aus Diagrammen lesen] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/saeulendiagramm3.html Falsches Diagramm erkennen] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/saeulendiagramm.html Werte aus Diagrammen lesen (Profi)] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/saeulendiagramm02.html Werte in Diagramm setzen] | ||
| + | *[http://realmath.de/Neues/Klasse5/diagramm/saeulendiagramm2.html Werte in Diagramm setzen (Profi)] | ||
| + | |||
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| + | ===Zeichentechniken=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geometrie/gittternetzlesen.html Punkte ablesen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geometrie/gittternetzzeichnen.html Punkte eintragen (Level I)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geometrie/gittternetzvar.html Punkte eintragen (Level II)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geometrie/gittternetzvar2.html Punkte eintragen (Level III)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geogrund/senkrecht02.html Senkrechte errichten] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geogrund/senkrecht01.html Senkrechte einzeichnen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geogrund/parazeich01.html Parallele zeichnen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/geogrund/senkparvar.html Parallele / Senkrechte zeichnen] | ||
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| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
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| + | |||
| + | ==Klasse 6.1== | ||
| + | *[http://wiki.zum.de/Mathematik-digital Lernpfade] | ||
| + | |||
| + | ===Teilbarkeit=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teilermenge.html Teilermenge (Level I)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teilermenge2.html Teilermenge (Level II)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teilermenge3.html Teilermenge (Level III)] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teildurch3.html durch 3 teilbar?] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teildurch9.html durch 9 teilbar?] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teildurch4.html durch 4 teilbar?] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teildurch245.html durch 2, 4 oder 5 teilbar?] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/teiler/teildurch6a.html durch 6 teilbar?] | ||
| + | |||
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| + | ===Brüche=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchteil/bruchteilkreis.html Brüche erkennen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchteil/brucherstellen.html Brüche zeichnen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/erweiternerkennen.html Brüche erweitern] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/erweitern/kuerzenerkennen.html Brüche kürzen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchteile/bruchzahlvar.html auf Zahlenstrahl ablesen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchteile/bruchzahlvar2.html auf Zahlenstrahl eintragen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/nenngemein.html gleichen Nenner finden I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchaufgaben/kuerzgemein.html gleichen Nenner finden II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/vergleichen.html größer oder kleiner?] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/gemischtezahl.html gemischte Zahl] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/unechtebrueche.html unechter Bruch] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/bruecheanordnen.html Brüche ordnen I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/brueche/bruecheanordnen2.html Brüche ordnen II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/basketvergl.html Anwendung Brüche ordnen I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/kuerzen/basketvergl2.html Anwendung Brüche ordnen II] | ||
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| + | ===Brüche addieren und subtrahieren=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/addition/gleichnamig.html Brüche addieren I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/addition/additionungleich.html Brüche addieren II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/addition/additionungleich2.html Brüche addieren III] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/addition/additionungleich3.html Brüche addieren IV] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchsub/gleichnamigsub.html Brüche subtrahieren I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchsub/subungleich.html Brüche subtrahieren II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchsub/subungleich2.html Brüche subtrahieren III] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/addition/addsubungleich3.html Brüche addieren und subtrahieren] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchadd/gemischtadd.html gemischte Zahlen addieren I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchadd/gemischtadd02.html gemischte Zahlen addieren II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchsub/gemischtsub.html gemischte Zahlen subtrahieren I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchsub/gemischtsub02.html gemischte Zahlen subtrahieren II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/addition/gemzahlzusam002.html gemischte Zahlen addieren und subtrahieren I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/addition/gemzahlzusam001.html gemischte Zahlen addieren und subtrahieren II] | ||
| + | |||
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| + | |||
| + | ===Winkel=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelmessen.html Winkel messen I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelmessen2.html Winkel messen II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelmessen3.html überstumpfe Winkel messen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelzeichnen.html Winkel antragen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelart.html Winkelarten erkennen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/nebenwinkel/nebenwinkelaufg.html Winkel berechnen I] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/nebenwinkel/nebenwinkelaufg3a.html Winkel berechnen II] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/nebenwinkel/nebenwinkeldif01.html Winkel berechnen IIIa] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/nebenwinkel/nebenwinkelneu01.html Winkel berechnen IIIb] | ||
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| + | ===Fläche und Volumen=== | ||
| + | *[http://www.arndt-bruenner.de/mathe/scripts/einheitenueben.htm Einheiten umrechnen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenmultiplizieren.html schriftliches Multiplizieren Wiederholung] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/rechteck.html Fläche und Umfang] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/umfang/rechteckflaechevar.html Figurenfläche ermitteln] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/umfang/rechteckumfangvar.html Figurenumfang ermitteln] | ||
| + | |||
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| + | ---- | ||
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| + | |||
| + | ===Dezimalzahlen=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/bruchdezimal.html Bruch zu Dezimalzahl] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/dezimalinbruch.html Dezimalzahl zu Bruch] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/dezvergleichen.html größer oder kleiner] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/dezvergleichen3.html periodische Zahlen - größer oder kleiner] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalbruch/dezimaladdtab.html Dezimalzahlen addieren] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalbruch/dezimalsubtab.html Subtraktion von Dezimalzahlen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/zahlenmauer01.html Addition von Dezimalzahlen - Zahlenpyramide] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/addisubibaum.html Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen - Rechenbaum] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/rucksack.html Diagramme auswerten und Dezimalzahlen bestimmen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/rucksack3.html Diagramme auswerten und Dezimalzahlen addieren] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/komma.html Deimalzahlen multiplizieren - Komma richtig setzen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezimultdezi.html Dezimalzahlen multiplizieren] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezimult.html Dezimalzahlen multiplizieren 2] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezidiv.html Zwei Dezimalzahlen dividieren] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalrechnung/dezidiv3.html Zwei Dezimalzahlen dividieren 2] | ||
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| + | ===Daten=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/datenundzufall/arithmetischesmittel.html Arithemtisches Mittel] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/datenundzufall/temperaturen.html Durchschnittstemperatur ermitteln] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/datenundzufall/temperaturen2.html Fehlende Temperatur bestimmen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/datenundzufall/spannweite.html Spannweite] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/datenundzufall/zentralwert.html Zentralwert] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/datenundzufall/statistikuebung.html Vermischte Übungen zu Daten] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/zufall/zufall.html Relative Häufigkeiten] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
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| + | ===Zuordnung=== | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dreisatz/tankstelle.html Tanken] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dreisatz/preisgeld.html fehlenden Wert ermitteln] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dreisatz/faktor.html Faktor berechnen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/dirprop.html komplexe Aufgabe] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/proportion/fahrrad.html Graphen erstellen] | ||
| + | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/proportion/mitdreisatz01d.html Textaufgabe mit Dreisatz] | ||
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==10.2/3 E-Kurs== | ==10.2/3 E-Kurs== | ||
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*[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzSsw.html Dreieckskonstruktion SSW] | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzSsw.html Dreieckskonstruktion SSW] | ||
*[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzsss.html Dreieckskonstruktion SSS] | *[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzsss.html Dreieckskonstruktion SSS] | ||
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Version vom 20:49, 20. Sep 2017
Inhaltsverzeichnis
Klasse 5.1
Addition
Addition mit dem Zahlenstrahl
- Zahlenstrahl - Erklärung des Modells
- Addition erstellen (Level 1)
- Addition erstellen (Level 2)
- Addition erstellen (Profi)
- Addition ablesen (Level 1)
- Addition ablesen (Level 2)
- Addition ablesen (Profi)
Addition
- Zahlen ergänzen I
- Zahlen ergänzen II
- Geschicktes Addieren
- Was ist x für eine Zahl
- Ergänze was fehlt
- Summen vergleichen
- Zahlenstern
- Additiontabelle
- Rechengesetze anwenden I
- Rechengesetze anwenden II
- schriftliches Addieren (Level 1)
- schriftliches Addieren (Profi)
Subtraktion
Subtraktion mit dem Zahlenstrahl
- Zahlenstrahl - Erklärung des Modells
- Subtraktion erstellen (Level 1)
- Subtraktion erstellen (Level 2)
- Subtraktion erstellen (Level 3)
- Subtraktion ablesen (Level 1)
- Subtraktion ablesen (Level 2)
- Subtraktion ablesen (Level 3)
Subtraktion
- Geschicktes Subtrahieren
- Was ist x für eine Zahl?
- Ergänze, was fehlt
- Schriftliches Subtrahieren I
- Schriftliches Subtrahieren II
- Schriftliches Subtrahieren III
Runden und Überschläge
- Zahlen runden
- Zahlen runden für Profis
- Wurde richtig gerundet) I
- Wurde richtig gerundet? II
- Überschlagsrechnen
Multiplikation
- Multiplikationstabelle
- Zahlenmauer vervollständigen
- Wir sprechen mathematisch (Level 1)
- Wir sprechen mathematisch (Level 2)
- schriftliches Multiplizieren
- Wir sprechen mathematisch (Level 3)
- Wir sprechen mathematisch (Level 4)
- Verteilungsgesetz anwenden (Level 1)
- Verteilungsgesetz anwenden (Level 2)
Division
Potenzen
- Potenzen Grundbegriffe Video
- Potenzwert bestimmen
- Exponent finden
- Potenzen vergleichen
- Wir sprechen mathematisch (Potenzen) (Level I)
- Wir sprechen mathematisch (Potenzen) (Level II)
- Quadratzahlen angeben
- Was wurde quadriert
Größen
Daten
- Balkendiagramm zeichnen
- Balkendiagramm lesen
- Diagramme auswerten
- Werte aus Diagrammen lesen
- Falsches Diagramm erkennen
- Werte aus Diagrammen lesen (Profi)
- Werte in Diagramm setzen
- Werte in Diagramm setzen (Profi)
Zeichentechniken
- Punkte ablesen
- Punkte eintragen (Level I)
- Punkte eintragen (Level II)
- Punkte eintragen (Level III)
- Senkrechte errichten
- Senkrechte einzeichnen
- Parallele zeichnen
- Parallele / Senkrechte zeichnen
Klasse 6.1
Teilbarkeit
- Teilermenge (Level I)
- Teilermenge (Level II)
- Teilermenge (Level III)
- durch 3 teilbar?
- durch 9 teilbar?
- durch 4 teilbar?
- durch 2, 4 oder 5 teilbar?
- durch 6 teilbar?
Brüche
- Brüche erkennen
- Brüche zeichnen
- Brüche erweitern
- Brüche kürzen
- auf Zahlenstrahl ablesen
- auf Zahlenstrahl eintragen
- gleichen Nenner finden I
- gleichen Nenner finden II
- größer oder kleiner?
- gemischte Zahl
- unechter Bruch
- Brüche ordnen I
- Brüche ordnen II
- Anwendung Brüche ordnen I
- Anwendung Brüche ordnen II
Brüche addieren und subtrahieren
- Brüche addieren I
- Brüche addieren II
- Brüche addieren III
- Brüche addieren IV
- Brüche subtrahieren I
- Brüche subtrahieren II
- Brüche subtrahieren III
- Brüche addieren und subtrahieren
- gemischte Zahlen addieren I
- gemischte Zahlen addieren II
- gemischte Zahlen subtrahieren I
- gemischte Zahlen subtrahieren II
- gemischte Zahlen addieren und subtrahieren I
- gemischte Zahlen addieren und subtrahieren II
Winkel
- Winkel messen I
- Winkel messen II
- überstumpfe Winkel messen
- Winkel antragen
- Winkelarten erkennen
- Winkel berechnen I
- Winkel berechnen II
- Winkel berechnen IIIa
- Winkel berechnen IIIb
Fläche und Volumen
- Einheiten umrechnen
- schriftliches Multiplizieren Wiederholung
- Fläche und Umfang
- Figurenfläche ermitteln
- Figurenumfang ermitteln
Dezimalzahlen
- Bruch zu Dezimalzahl
- Dezimalzahl zu Bruch
- größer oder kleiner
- periodische Zahlen - größer oder kleiner
- Dezimalzahlen addieren
- Subtraktion von Dezimalzahlen
- Addition von Dezimalzahlen - Zahlenpyramide
- Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen - Rechenbaum
- Diagramme auswerten und Dezimalzahlen bestimmen
- Diagramme auswerten und Dezimalzahlen addieren
- Deimalzahlen multiplizieren - Komma richtig setzen
- Dezimalzahlen multiplizieren
- Dezimalzahlen multiplizieren 2
- Zwei Dezimalzahlen dividieren
- Zwei Dezimalzahlen dividieren 2
Daten
- Arithemtisches Mittel
- Durchschnittstemperatur ermitteln
- Fehlende Temperatur bestimmen
- Spannweite
- Zentralwert
- Vermischte Übungen zu Daten
- Relative Häufigkeiten
Zuordnung
- Tanken
- fehlenden Wert ermitteln
- Faktor berechnen
- komplexe Aufgabe
- Graphen erstellen
- Textaufgabe mit Dreisatz
10.2/3 E-Kurs
Quadratische Funktionen
- Parabel zeichnen
- Parabel ablesen
- Parabeln erkennen
- Scheitelpunkt bestimmen
- Parabeln beschreiben
- Gleichung aufstellen I
- Gleichung aufstellen II
- Punktprobe
Quadratische Gleichung
- Quadratische Gleichung lösen I
- Quadratische Gleichung lösen II
- Quadratische Gleichung lösen III
- Quadratische Gleichung lösen IV
- Quadratische Gleichung lösen V
- PQ-Formel I
- PQ-Formel II
- PQ-Formel III
- PQ-Formel IV
9.2/3 E-Kurs
Gleichungssysteme
- Grafisches Lösen
- Das Gleichsetzungsverfahren
- Einführung Additionsverfahren
- Video 1 Additionsverfahren
- Video 2 Additionsverfahren
- Video 3 Additionsverfahren
- Das Additionsverfahren - Herleitung
- Das Additionsverfahren-Übungen
Strahlensätze
Kreise
- Begriffe zuordnen
- Umfang und Fläche berechnen
- Radius berechnen I
- Radius berechnen II
- Winkel berechnen I
- Winkel berechnen II
Körper
Quadratische Funktion
8.2/3 E-Kurs
Terme
- Terme zusammenfassen I
- Terme zusammenfassen II
- Terme zusammenfassen III
- Terme zusammenfassen IV
- Terme zusammenfassen V
- Terme zusammenfassen VI
- Terme zusammenfassen VII
- Terme zusammenfassen (Produkt) VIII
- Terme zusammenfassen (Klammern) IX
- Terme zusammenfassen (Klammern) X
- Terme zusammenfassen (Klammern) XI
- Terme zusammenfassen (Klammern) XII
- Terme zusammenfassen (Klammern) XIII
- Terme zusammenfassen (Klammern) XIV
- Terme zusammenfassen (Klammern rückwärts) XV
- Terme zusammenfassen (Klammern multiplizieren) XVI
- Terme zusammenfassen (Klammern multiplizieren) XVII
- Terme zusammenfassen (Alles) XVIII
Binomische Formel
- Binomische Formel I
- Binomische Formel II
- Binomische Formel III
- Binomische Formel IV
- Binomische Formel V
- Binomische Formel VI
- Binomische Formel VII
- Binomische Formel VIII
Lineare Funktion
- Steigungsdreick zeichnen
- Geradengleichung ablesen
- Geraden zeichnen I
- Geraden zeichnen II
- Gerade zeichnen III
- Anwendung I
- fehlende Koordinate (x oder y) berechnen
- Wertetabelle vervollständigen
- Funktionsgleichung aufstellen
Vierecke und Dreiecke
- Flächeninhalt Dreieck
- Dreiecke zeichnen
- Eigenschaften Vierecke Teil 1
- Eigenschaften Vierecke Teil 2
- Flächeninhalt Parallelogramm
- fehlende Größe eines Trapezes Teil 1
- fehlende Größe eines Trapezes Teil 2
- fehlende Größe von einem Drachen
- Flächenberechnung Dreiecke und Vierecke
Wahrscheinlichkeit
- Urnenmodell
- Zweimal Ziehen mit Zurücklegen
- Zweimal ziehen mit Zurücklegen II
- Zweimal Ziehen ohne Zurücklegen
7.2/3 E-Kurs
Prozentrechnung
- Zahl als Bruch, Dezimalzahl und Prozentzahl angeben
- Grundbegriffe üben
- Dreisatz: Prozentwert berechnen
- Dreisatz: Grundwert berechnen
- Dreisatz: Prozentsatz berechnen
- Formel: Prozentwert berechnen
- Formel: Grundwert berechnen
- Formel: Prozentsatz berechnen
Rationale Zahlen
- Größer oder Kleiner I
- Größer oder Kleiner II
- Addition und Subtraktion I
- Addition und Subtraktion II
- Addition und Subtraktion III
- Addition und Subtraktion IV
- Addition und Subtraktion V
- Addition und Subtraktion VI
- Klammern I
- Klammern II
- Klammern III
- + - * I
- + - * II
- + - * III
- + - * IV
- + - : I
- + - : II
- + - : III
- Kreuz und Quer I
- Kreuz und Quer II
Terme und Gleichungen
- Terme zusammenfassen I
- Terme zusammenfassen II
- Terme ergänzen
- Text in Term umwandeln I
- Text in Terme umwandeln II
- Termpyramide I
- Termpyramide II
- Termpyramide III
- Terme addieren
- Terme subtrahieren
- Gleichungen lösen I
- Fehler in Umformungen finden
- Gleichungen lösen II
- Gleichungen lösen III
- Abschlusstest
Dreieckskonstruktionen
- Nebenwinkel - Scheitelwinkel
- Winkel an Parallelen - Stufenwinkel - Wechselwinkel
- Winkelsumme im Dreieck
- Winkelsumme im gleichschenkligen Dreieck
- Dreieckskonstruktion SWS
- Dreieckskonstruktion WSW
- Dreieckskonstruktion SSW
- Dreieckskonstruktion SSS
