Quelltext der Seite September 2011

== Jahrgangsstufe -5- ==

=== Thema: Addieren und Subtrahieren === 

[[bild: 11_09_1.gif|right]] 
Rubrik: '''Vermischte Aufgaben'''<br>
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der zwei unvollständige Additionen bzw. Subtraktionen mit natürlichen Zahlen gegeben sind. Für die fehlenden Zahlen stehen unterschiedliche Symbole. Gleiche Symbole stehen dabei für die jeweils gleiche Zahl. Die Aufgabe der Schüler besteht darin, den Symbolen die richtige Zahl zuzuordnen.  Ist die Zuordnung der Schüler falsch, so wird die richtige Lösung eingeblendet. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/addnatzahl01.html Link zum Arbeitsblatt]
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[[bild: 11_09_2.gif|right]] 
Rubrik: '''Vermischte Aufgaben'''<br>
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung, bei der nun drei unvollständige Additionen bzw. Subtraktionen mit natürlichen Zahlen gegeben sind. Für die fehlenden Zahlen stehen auch hier unterschiedliche Symbole. Gleiche Symbole stehen wieder für die jeweils gleiche Zahl. Die Aufgabe der Schüler besteht darin, den Symbolen die richtige Zahl zuzuordnen.  Ist die Zuordnung der Schüler falsch, so wird auch hier die richtige Lösung eingeblendet. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/addnatzahl02.html Link zum Arbeitsblatt]
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== Jahrgangsstufe -6- ==

=== Thema: Geometrische Grundbegriffe === 

[[bild: 11_09_3.gif|right]] 
Rubrik: '''Winkel (java)'''<br>
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler mit Hilfe eines einblendbaren Geodreiecks und einer Hand, die einen Stift führt, einen vorgegebenen Winkel messen sollen. Um zu zeigen, wie einfach dieses Messen in ein dynamisches Arbeitsblatt umgesetzt wurde, können sich die Schüler ein kurzes zweiminütiges Video ansehen. Wird der Winkel falsch gemessen oder das Geodreick falsch angelegt, so wird ein Geodreieck eingeblendet, das so angelegt ist, dass der Winkel gemessen werden kann. Bei dieser Übung wird der Winkel stets im Gegenuhrzeigersinn gemessen. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelmessen.html Link zum Arbeitsblatt]
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[http://www.youtube.com/watch?v=t5fYgcGiY6g Link zum zugehörigen Video]
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[[bild: 11_09_4.gif|right]] 
Rubrik: '''Winkel (java)'''<br>
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine weitere Übung, bei der die Schüler mit Hilfe eines einblendbaren Geodreiecks und einer Hand, die einen Stift führt, einen vorgegebenen Winkel messen sollen. Wieder gibt es die Möglichkeit, sich ein Video zur Benutzung des Arbeitsblatts anzusehen. Bei dieser Übung kann der Winkel sowohl im Uhrzeigersinn als auch im Gegenuhrzeigersinn gemessen werden. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelmessen2.html Link zum Arbeitsblatt]
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[http://www.youtube.com/watch?v=1HBBJ-b90Qc Link zum zugehörigen Video]
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[[bild: 11_09_5.gif|right]] 
Rubrik: '''Winkel (java)'''<br>
Das interaktive dynamische Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler mit Hilfe eines einblendbaren Geodreiecks und einer Hand, die einen Stift führt, einen  Winkel zeichnen sollen. Um zu zeigen, wie einfach dieses Zeichnen in ein dynamisches Arbeitsblatt umgesetzt wurde, können sich die Schüler auch hier ein kurzes zweiminütiges Video ansehen. Wird der Winkel falsch gezeichnet oder das Geodreick falsch angelegt, so wird ein Geodreieck eingeblendet, das so angelegt ist, dass der Winkel gezeichnet werden kann. Bei dieser Übung wird der Winkel stets im Gegenuhrzeigersinn angetragen. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/winkel/winkelzeichnen.html Link zum Arbeitsblatt]
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[http://www.youtube.com/watch?v=4JqKZ3iTEr4 Link zum zugehörigen Video]
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== Jahrgangsstufe -8- ==

=== Thema: Terme === 

[[bild: 11_09_6.gif|right]] 
Rubrik: '''Terme vereinfachen'''<br>
Insgesamt wurden hier sechs interaktive Arbeitsblätter erstellt, die Übungen zum Zusammenfassen gleichartiger Terme beinhalten. Dabei variieren die Variablen, die Art der Terme und die damit verbundenen Zahlen. So können interessierte Lehrer diejenigen Übung auswählen, die im Schwierigkeitsgrad ihrer Klasse angemessen sind. Wird eine Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so wird neben der Lösung in der Rückmeldung auch ein Lösungsweg angedeutet. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung.html Link zum Arbeitsblatt -1-]
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung2.html Link zum Arbeitsblatt -2-]
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung03.html Link zum Arbeitsblatt -3-]
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung3.html Link zum Arbeitsblatt -4-]
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung04.html Link zum Arbeitsblatt -5-]
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung4.html Link zum Arbeitsblatt -6-]
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=== Thema: Gleichungen - Ungleichungen === 

[[bild: 11_09_7.gif|right]] 
Rubrik: '''Gleichungen mit Betrag'''<br>
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung zur Lösung von Gleichungen der Gleichung mit Betrag der Form |x| - a = 0. 
Die Aufgabe der Schüler besteht darin, zuerst die Anzahl der Lösungen zu bestimmen und anschließend diese Lösungen anzugeben.
Wird eine Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so wird neben der richtigen Lösung in der Rückmeldung auch der vollständige Lösungsweg ausgegeben. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/betrag/betraggleichung1.html Link zum Arbeitsblatt]
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[[bild: 11_09_8.gif|right]] 
Rubrik: '''Gleichungen mit Betrag'''<br>
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung zur Lösung von Gleichungen der Gleichung mit Betrag der Form |x + b| = a. 
Die Aufgabe der Schüler besteht wieder darin, zuerst die Anzahl der Lösungen zu bestimmen und anschließend diese Lösungen anzugeben.
Wird eine Aufgabe fehlerhaft bearbeitet, so wird auch hier neben der richtigen Lösung in der Rückmeldung auch der vollständige Lösungsweg ausgegeben. <br> 
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse8/betrag/betraggleichung2.html Link zum Arbeitsblatt]