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*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse6/doppelbruch/bruchdivision02.php Brüch durch Bruch dividieren] | ||
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*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/dezzahlsubtrahieren2a.php Dezimalzahlen subtrahieren] | ||
*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimalbruch/dezimaladdtab.php Additionstabelle] | ||
*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse6/dezimal/addisubibaum2.php Rechenbaum extra schwer] | ||
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*[https://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung001. | *[https://www.realmath.de/Neues/Klasse8/summenterme/termumformung001.php Terme zusammenfassen] | ||
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*[https://www.realmath.de/Neues/Klasse8/terme/multterm3. | *[https://www.realmath.de/Neues/Klasse8/terme/multterm3.php Terme zusammenfassen anspruchsvoll] | ||
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== 2. Schulaufgabe == | == 2. Schulaufgabe == | ||
*[ | *[https://realmath.de/Mathematik/Mathepage/binomei02.php Binomische Formel klassisch] | ||
*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzSsw.php Konstruktion SsW] | ||
*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzwsw.php Konstruktion WSW] | ||
*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzsws.php Konstruktion SWS] | ||
*[ | *[https://realmath.de/Neues/Klasse8/kongruenz/kongruenzsatzsss.php Konstruktion SSS] |
Aktuelle Version vom 20. August 2023, 12:43 Uhr
Klasse 6a
1. Schulaufgabe
- Bruchteile erkennen - extra leicht
- Ganzes bestimmen
- Bruchteil Zeit
- Bruchteil Zeit PROFI
- Bruchteil Größe
- gemischte Zahl unechter Bruch
- auf gleichen Nenner bringen
- Bruch in Dezimalzahl
- Dezimalzahl in Bruch
- Bruch in Prozent angeben
- Zwischenzahl finden
- Brüche ordnen
2. Schulaufgabe
- Brüche addieren
- Rest berechnen
- Bruchpyramide
- Brüche subtrahieren
- Brüche multiplizieren
- drei Brüche multiplizieren
- zum Denken :)
- Brüch durch Bruch dividieren
- nochmal denken :) :)
- gemischte Zahlen dividieren
- Rechenbaum mit allen Rechnarten
lerna dahoam
Klasse 8d
1. Schulaufgabe
- Terme zusammenfassen
- Terme ergänzen
- Summenterme ausmultiplizieren
- Terme zusammenfassen anspruchsvoll
- zweiten Faktor finden