Mai 2012: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 19:05, 29. Mai 2012
Inhaltsverzeichnis |
Jahrgangsstufe -6-
Thema: Bruchrechnen
Rubrik: Bruch mal Zahl
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, die eine Multiplikationsaufgabe in Textform gestellt ist. Die Schüler sollen dabei eine natürliche Zahl finden, mit der ein Bruch zu multiplizieren ist, um eine angegebene natürliche Zahl zu erhalten. Bei der Rückmeldung auf fehlerhafte Eingaben wird die richtige Überlegung eingeblendet.
Link zum Arbeitsblatt
Jahrgangsstufe -8-
Thema: Bruchterme
Rubrik: Definitionsmenge bestimmen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler die Definitionsmenge eines Bruchterms bestimmen sollen. Der Nenner des Bruchterms ist dabei vom Typ "ax² + bx". Wird die Definitionsmenge falsch bestimmt, so wird neben der richtigen Definitionsmenge auch der Lösungsweg beschrieben. Schüler können sich so ihren Fehler lokalisieren.
Link zum Arbeitsblatt
Rubrik: Definitionsmenge bestimmen
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler die Definitionsmenge eines Bruchterms bestimmen sollen. Der Nenner des Bruchterms beinhaltet dabei einen Term, der nach dem Ausklammern einen binomischen Term enthält. Wird die Definitionsmenge falsch bestimmt, so wird neben der richtigen Definitionsmenge auch der Lösungsweg beschrieben. Schüler können sich so mit der Lösung von Aufgaben dieses Typs vertraut machen.
Link zum Arbeitsblatt
Zusätzlich gibt es ein Arbeitsblatt, bei dem die obigen Beispiele kombiniert sind.
Link zum Arbeitsblatt
Thema: Bruchgleichungen
Rubrik: Typ Bruchterm = Bruchterm
Das interaktive Arbeitsblatt beinhaltet eine Übung, bei der die Schüler eine gegebene Bruchgleichung, bei der auf beiden Seiten ein Bruchterm steht, mittels Äquivalenzumformungen lösen sollen. Bei allen Aufgaben befindet sich im Zähler der Bruchterme lediglich eine Zahl. Die Schüler sollen zuerst die Definitionsmenge bestimmen. Bei ihrer Arbeit werden die Schüler in vielfältiger Weise unterstützt. Zum einen können sie jede ihrer Umformungen getrennt bewerten lassen. Sie können sich aber auch ein Lösungsbeispiel ansehen oder sich jede Aufgaben vorrechnen lassen.
Link zum Arbeitsblatt
